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关于报送我系科研促进教学材料的通知

发生着的做科研普通化读本的留心

各院、部:

为了充分看法科研中教员的位置,各院、部尽

神速为提供献身于背诵条的教员。,主要地得奖条教员。,由于附件

1邀请,调解相当的必要因素,将做学术交流教研组。。

  附件2:就全国而论训练科研成果得奖条绘制地图

  附件3:省级训练科研成果得奖条绘制地图

  附件4:我校训练科研得奖条绘制地图

                                 教 务 处

              二○○六年菊月三十日 

                   节目主持人: 顾建国 给打电话:82334130    2006年09月30日

长安中学2004年度训练成果奖容易接受的[2004]32号)

序号

成  果  名  称

得奖

技巧水平

单位

成 果 完 成 人

1

交通专业人员培训榜样、快跑与训练内容的变革与练习

特等奖

汽车大学

魏朗  王胜昌 陈焕江 胡大伟 张张社

2

生态呕出帮助榜样的理论背诵与保险单练习

学科与工程部

风化  贺宏斌  杨致忻  王立平  柴启东

3

发展学术的优势,激化中先生专业练习资格培育的背诵与练习

教务处

马恒升  刘仲海 翟振东 马天山 李  貅

4

混凝土体系基础理论迅速移动重建物、变革与练习

头等奖

优美的体型工程大学

王一红 阎伟恒 西安王田 刘伯泉 李红

5

引入地球学科培育先生练习与野外训练

资源大学

冯伟刚、许安东、杜复元、曲茂文、高枫梁

6

机械CA训练内容与方式变革的背诵与练习

机械大学

张伟社 吴  文 李渔胡安 盛胜车 冯忠绪

7

公路勘验见习基于加工见习变革与练习

公路大学

徐金良 杨宏志  赵亦菲 潘炳红 赵永平

8

电机工程、电子自然演替迅速移动训练与试验变革的背诵与练习

通讯大学

林涛 鞠永峰 张秋艳 郭志信 梁文家

9

长安中学英语专业首数一带判定的重建物与练习

外语大学

李敏泉 史澎海  何咸中 贾延平 黄滟

10

土木工程专业培育蓝图、迅速移动变革与训练内容变革与练习

优美的体型工程大学

阎伟恒 王一红 李剑锋 石坚  李新忠

11

地质三人小组零碎培育榜样的背诵与练习

陆地测量大学

彭建兵  李国光  陈志新 苏生瑞  门玉明

12

土木工程专业多媒体的制度迅速移动重建物与现代呕出技术理论背诵

优美的体型工程大学

郑宏  周绪红  王一红 余小丽 阎伟恒

13

路途立体交叉布置图设计读本

公路大学

杨绍伟 徐金良 赵亦菲

14

公共基础课程试场评价的使用权背诵与练习

理大学

范立建 冯振宇 王爱勤  潘秋

15

时新汽车体系多媒体的课件的冲洗

汽车大学

卞耀章 马建  简林沙 骆雨  李杰雅

16

后勤组织练习

负责大学

李东谦 唐恒平 杨广利 马天山 杜忠杰

17

加速器先生举行开幕典礼看法的背诵与练习

理大学

龚伟  潘渊  汪颖  王金国 刘建民

18

背诵性练习训练方式的探究

一带工程背诵所

刘  建  董岁明  陶燕英 李健闽 李绍卿

19

片面手段素质呕出的看法与练习

理大学

任公泉 龚方 Hou Di社 蒋格明 冯福科

20

试验技术迅速移动训练变革与练习

机械大学

焦圣杰 吕彭民  宋永刚 张新荣 郑璐社

21

路途优美的体型必要因素多媒体的训练背诵

公路大学

沈爱琴 徐江平 张超  陈栓法 李炜光

22

非英语专业本科英语训练的理论背诵与练习

外语大学

刘淑回 王鸿肖 李敏泉 张希林 张凤英

23

《破土机械破土》迅速移动的用机械装置变革与练习

机械大学

陈新玄 晁永昌 888真人娱乐   简赵岭 任征

24

优美的体型训练举行开幕典礼试验基于的背诵与练习

优美的体型工程大学

王娜  王俭  龙鲁平 段陈东 刘锡简

25

理工科学术团体人道素质呕出榜样背诵

人道大学

使分裂结成、丁珊、曾乐元、焦清平、罗东东

26

必要因素产业工程人员培训榜样背诵

资源大学

刘开平 李亦宾 孙志华 王玮河 宫华

条指定:                  

                      所属专业:                        

                助长迅速移动:                         

长安中学          大学(系)

一、       科研条基本情况

条指定

条负责人

系(系)

条审批机关和时期

条使完美时期

获奖的位置

备    注

二、大学生科研条对互插压缩磁盘训练的冲击力互插学科训练敏捷的条背诵与练习、人员培训蓝图、重复强调训练内容、一自然演替迅速移动重建物发展了什么功能?

三、本科科研条直言的手段总结哪一些专业科目已被直言的使用权?,交叠面积有多大?,在直言的域名停止了哪一些调解和变革?,结果到何种地步?

四、海外的大学生科研成果的冲击力这对对立的事物训练和对立的事物机关有什么冲击力?